1.- WIKIS EDUCATIVAS
ALGUNAS DE LA WIKIS MÁS INTERESANTES, RELACIONADAS CON LA EDUCACIÓN, QUE HE ENCONTRADO:
Esta wiki es un sitio participativo para compartir información práctica sobre la norma, el uso y el estilo del español y un medio para reflejar la diversidad de una lengua hablada por muchas personas.
En esta wiki podemos encontrar contenidos, recursos, prácticas y un sin fin de experiencias educativas útiles para nuestro futuro académico, laboral y personal.
PARTICIPACIÓN EN LA WIKI DE LA ASIGNATURA
2.- REFLEXIÓN, POSIBILIDAD EDUCATIVA
- REFLEXIÓN: Una Wiki es un sitio web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios, los cuales pueden crear, editar, borrar o modificar el contenido de una página web, de una forma interactiva, fácil y rápida. Es de gran utilidad ya que se abre un tema y cada persona puede incorporar sus conocimientos u opiniones sobre dicho tema.
Existen cantidad de wikis relacionadas con la educación y resultan muy interesantes y pueden tener un gran uso para la vida diaria en el aula del docente.
- ACTIVIDAD EDUCATIVA CON LA WIKI:
ÁREA DEL CURRICULUM:
El área que he escogido es “Matemáticas" que en el Currículum Oficial el tema que he elegido corresponde con el Bloque 4” Tratamiento de la información, azar y probabilidad.” Donde elijo los contenidos: “Gráficos y parámetros estadísticos, perteneciente a Tercer ciclo de Educación Primaria.
NIVELES A LOS QUE SE PUEDE APLICAR:
Los niveles a los que se puede aplicar dicha actividad es el Tercer Ciclo de Educación Primaria, más concretamente a niños de entre 10 a 12 años.
OBJETIVOS:
La enseñanza de Matemáticas en esta etapa tendrá como objetivo el desarrollo de las siguientes capacidades:
- Analizar y elaborar tablas de datos.
- Elaborar e interpretar gráficos de barras, lineales, sectoriales y pictogramas a partir de datos dados.
- Realización e interpretación de gráficos sencillos: diagramas de barras, poligonales y sectoriales
- Análisis crítico de las informaciones que se presentan mediante gráficos estadísticos.
- Disposición a la elaboración y presentación de gráficos y tablas de forma ordenada y clara.
- Obtención y utilización de información para la realización de gráficos.
- Recogida y clasificación de datos cualitativos y cuantitativos.
DESARROLLO PREVISTO DE LA MISMA:
La actividad se llevará a cabo en la sala plumier, una vez que en clase hayamos abordado el tema de “La Representación de datos”, donde habremos dado los siguientes contenidos:
• Tablas de datos.
• La media.
• Gráficos de barras.
• Gráficos lineales.
• Gráficos sectoriales.
Una vez situados en el aula plumier, introducimos las actividades que ya les habremos enseñado a realizarlas con “OpenOffice Calc” y a subirlas en la Wiki.
ACTIVIDAD 1
Situaremos a los alumnos en grupos de cuatro, en los que cada uno de ellos debe encargarse de buscar la tasa de natalidad y tasa de mortalidad sobre un municipio en la Web. El municipio lo elegirán ellos pero no podrá haber dos grupos con el mismo. Una vez buscada esa información se le pedirá que realicen un gráfico de barras y que contesten a las siguientes preguntas:
- ¿Analiza el crecimiento de natalidad que ha tenido este pueblo desde el año 1999 al 2008? ¿A qué puede deberse ese aumento o descenso de natalidad?
- Tasa de natalidad
- Tasa de mortalidad
Una vez contestadas las preguntas debéis subid la actividad a la Wiki.
ACTIVIDAD 2
Para la elaboración de esta actividad le daremos a cada grupo de cuatro personas, que busquen el número de habitantes nativos que hay en la población y el de inmigrantes. Le indicaremos a cada grupo cual es la población con la que trabajaran para evitar repeticiones. Los municipios que utilizaran los alumnos/as los nombramos a continuación:
1ª Murcia
2ª Cartagena
3ª Lorca
4ª Molina de Segura
5ª Alcantarilla
6ª Cieza
7ª Yecla
Preguntas: Tendréis que buscar los datos pedidos del municipio desde 1995 a 2000 y desde 2001 a 2008. A continuación realiza un grafico sectorial en el que se vea la población nativa y la inmigrante del municipio en ambos periodos tiempo. Ahora cuelga tu actividad en la Wiki y consulta el resto de graficas realizadas por tus compañeros y contesta a las siguientes preguntas:
¿Cuál era el índice de inmigración en el periodo de 1995 a 2000?
¿Ha aumentado en este último periodo? ¿Cuánto?
¿De todas las poblaciones en cuales son en las que se encuentran más emigrantes? ¿Y la que menos?
